Newspoint24/newsdesk/एजेंसी इनपुट के साथ 

नई दिल्ली। प्रधानमंत्री नरेन्द्र मोदी ने शुक्रवार को छात्रों को परीक्षा में अधिक से अधिक लाने के दबाव से नहीं दबने का मंत्र देते हुए कहा कि यदि आप फोकस रहते हैं तो उम्मीदों का दबाव समाप्त हो सकता है। उन्होंने अभिभावकों से आग्रह किया कि वे अपने बच्चों पर उम्मीदों का बोझ न डालें और छात्रों से कहा कि वे हमेशा अपनी क्षमता के अनुसार खुद का मूल्यांकन करें।

प्रधानमंत्री नई दिल्ली के तालकटोरा स्टेडियम में परीक्षा पे चर्चा (पीपीसी) के छठे संस्करण में छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों के साथ बातचीत कर रहे थे। उन्होंने बातचीत से पहले कार्यक्रम स्थल पर छात्रों द्वारा प्रदर्शित प्रदर्शनी को भी देखा। सभा को संबोधित करते हुए, प्रधानमंत्री ने इस बात पर प्रकाश डाला कि यह पहली बार है कि परीक्षा पे चर्चा गणतंत्र दिवस समारोह के दौरान हो रही है।

इससे अन्य राज्यों से दिल्ली आने वालों को भी गणतंत्र दिवस की झलक मिली। प्रधानमंत्री ने परीक्षा पे चर्चा को स्वयं के लिए भी उपयोगी करार देते हुए कहा कि यह उन्हें भारत की युवा पीढ़ी के मन में झांकने का मौका प्रदान करता है।

उन्होंने कहा, “ये सवाल मेरे लिए खजाने की तरह हैं।” उन्होंने इशारा किया कि वे इन सभी प्रश्नों का संकलन चाहते हैं जिनका आने वाले वर्षों में सामाजिक वैज्ञानिकों द्वारा विश्लेषण किया जा सकता है जिससे हमें ऐसे गतिशील समय में युवा छात्रों के दिमाग के बारे में एक विस्तृत थीसिस मिल सके।

निराशा से निपटने पर

खराब अंक आने पर पारिवारिक निराशा के बारे में पूछे गेय प्रश्न के जवाब में प्रधानमंत्री ने कहा कि परिवार की अपेक्षाएं होना स्वाभाविक है और उसमें कुछ गलत भी नहीं है, लेकिन अगर परिवार के लोग अपेक्षाएं सामाजिक स्थिति (सोशल स्टेटस) के कारण कर रहे हैं तो वो चिंताजनक है। मोदी ने हर सफलता के साथ प्रदर्शन के बढ़ते मानकों और बढ़ती अपेक्षाओं के बारे में भी बात की।

उन्होंने कहा कि आसपास की उम्मीदों के जाल में फंसना अच्छा नहीं है और व्यक्ति को अपने भीतर देखना चाहिए और उम्मीद को अपनी क्षमताओं, जरूरतों, इरादों और प्राथमिकताओं से जोड़ना चाहिए। क्रिकेट मैच में दर्शकों की चौका और छक्का लगाने की मांग का उदाहरण देते हुए कहा कि जिस तरह क्रिकेटर का ध्यान लोगों के चिल्लाने पर नहीं, बल्कि अपने खेल पर फोकस होता है। इसी तरह आप भी दबावों में न रहें।

प्रधानमंत्री ने छात्रों को दबाव के दबाव में नहीं आने की सीख देते हुए कहा कि दबाव से दबें नहीं। उन्होंने कहा कि हम राजनीति में हैं। राजनीति में भी 200 लेने पर अधिक लाने का दबाव होता है। हम कितने भी चुनाव जीत लें, यह उम्मीद की जाती है कि हम कोई चुनाव नहीं हारेंगे, लेकिन हमें अपनी एक्टिविटी में फोकस रहना होगा। दबाव के दबाव में नहीं आना है।

प्रधानमंत्री ने क्रिकेट के मैदान पर बल्लेबाज के फोकस और छात्रों के दिमाग के बीच की कड़ी को रेखांकित करते हुए कहा कि अगर आप फोकस्ड रहते हैं तो उम्मीदों का दबाव खत्म हो सकता है। उन्होंने अभिभावकों से आग्रह किया कि वे अपने बच्चों पर उम्मीदों का बोझ न डालें और छात्रों से कहा कि वे हमेशा अपनी क्षमता के अनुसार खुद का मूल्यांकन करें। हालांकि, उन्होंने छात्रों से कहा कि वे दबावों का विश्लेषण करें और देखें कि क्या वे अपनी क्षमता के साथ न्याय कर रहे हैं। ऐसे में इन उम्मीदों से बेहतर प्रदर्शन को बढ़ावा मिल सकता है।

परीक्षा की तैयारी और समय प्रबंधन पर

परीक्षा के दौरान समय प्रबंधन और तैयारी कहां से शुरू करें और तनावपूर्ण माहौल में भूलने की स्थिति के प्रश्नों पर प्रधानमंत्री ने कहा कि सिर्फ परीक्षा के लिए ही नहीं, जीवन में टाइम मैनेजमेंट के प्रति हमें जागरूक रहना चाहिए। उन्होंने कहा कि काम करने से कभी थकान नहीं होती, बल्कि काम नहीं करना इंसान को थका देता है। उन्होंने छात्रों से कहा कि वे अपने द्वारा की जाने वाली विभिन्न चीजों के लिए समय को नोट करें।

उन्होंने कहा कि यह एक सामान्य प्रवृत्ति है कि व्यक्ति अपनी पसंद की चीजों को अधिक समय देता है। उन्होंने कहा कि किसी भी विषय के लिए समय निश्चित करते समय मन तरोताजा होने पर कम से कम रोचक या सबसे कठिन विषय लेना चाहिए। जबर्दस्ती रास्ता निकालने के बजाय छात्रों को आराम की मानसिकता के साथ जटिलताओं से निपटना चाहिए।

प्रधानमंत्री ने सवालिया लहजे में कहा कि क्या छात्रों ने घर पर अपनी माताओं के समय प्रबंधन कौशल का अवलोकन किया है जो हर काम को समय पर करती हैं। उन्होंने कहा कि वे अपना सारा काम करके भी मुश्किल से थकती हैं और बचे हुए समय में भी कुछ रचनात्मक कार्यों में लग जाती हैं। प्रधानमंत्री ने कहा कि अपनी माताओं को देखकर छात्र समय के सूक्ष्म (माइक्रो) प्रबंधन के महत्व को समझ सकते हैं और इस प्रकार प्रत्येक विषय के लिए विशेष घंटे तय कर सकते हैं।

परीक्षा में अनुचित साधनों और शार्टकट लेने पर

परीक्षा में अनुचित साधनों से बचने के तरीकों और नकल को खत्म करने के बारे में पूछे गये प्रश्न पर प्रधानमंत्री ने प्रसन्नता व्यक्त की कि छात्रों ने नकल से निपटने के तरीके खोजने का विषय उठाया है। उन्होंने कहा कि कुछ ऐसे भी छात्र होते हैं जो परीक्षा में नकल करते समय पर्यवेक्षक को मूर्ख बनाने में गर्व महसूस करते हैं।

उन्होंने कहा, “यह एक बहुत ही खतरनाक प्रवृत्ति है।” प्रधानमंत्री ने सभी देशवासियों से इस पर विचार करने का आग्रह किया। उन्होंने कहा कि कुछ स्कूल या शिक्षक जो ट्यूशन कक्षाएं चलाते हैं, अनुचित साधनों का प्रयास करते हैं ताकि उनके छात्र परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सकें।

उन्होंने छात्रों से यह भी कहा कि वे नकल के तरीके खोजने और नकल सामग्री तैयार करने में समय बर्बाद करने से बचें और उस समय को पढ़ाई में व्यतीत करें। मोदी ने कहा, “इस बदलते समय में, जब हमारे आसपास का जीवन बदल रहा है, आपको कदम-कदम पर परीक्षा का सामना करना पड़ता है। ऐसे लोग केवल कुछ परीक्षाओं को ही पास कर पाते हैं, लेकिन अंततः जीवन में असफल हो जाते हैं। धोखाधड़ी से जीवन सफल नहीं हो सकता। आप एक या दो परीक्षा पास कर सकते हैं, लेकिन यह जीवन में संदिग्ध बना रहेगा।

प्रधानमंत्री ने मेहनती छात्रों से कहा कि वे धोखेबाजों की अस्थायी सफलता से निराश न हों और कहा कि कड़ी मेहनत से उन्हें अपने जीवन में हमेशा लाभ मिलेगा। उन्होंने कहा, “परीक्षा आती है और चली जाती है, लेकिन जीवन को पूरी तरह से जीना है।” एक रेलवे स्टेशन पर लोगों का उदाहरण देते हुए, जो फुट ओवरब्रिज को पार करने के बजाय रेलवे पटरियों पर रास्ता बनाकर प्लेटफार्मों को पार करते हैं, प्रधानमंत्री ने कहा कि शॉर्टकट आपको कहीं नहीं ले जाएगा और वह आपको छोटा कर देगा।

हार्ड वर्किंग बनाम स्मार्ट वर्किंग पर

हार्ड वर्क बनाम स्मार्ट वर्क की आवश्यकता और गतिशीलता के बारे में पूछे गये प्रश्न के जवाब में प्रधानमंत्री ने स्मार्ट वर्क का उदाहरण देते हुए प्यासे कौए की कहानी पर प्रकाश डाला जिसने अपनी प्यास बुझाने के लिए घड़े में पत्थर फेंके। उन्होंने बारीकी से विश्लेषण करने और काम को समझने की आवश्यकता पर जोर दिया और कड़ी मेहनत, स्मार्ट तरीके से काम करने की कहानी से नैतिकता पर प्रकाश डाला।

उन्होंने कहा, “हर काम की पहले अच्छी तरह से जांच की जानी चाहिए।” उन्होंने एक स्मार्ट वर्किंग मैकेनिक का उदाहरण दिया जिसने दो सौ रुपये में दो मिनट के भीतर एक जीप को ठीक कर दिया और कहा कि यह काम का अनुभव है जो काम करने में लगने वाले समय के बजाय मायने रखता है। इसी प्रकार खेलों में भी विशिष्ट प्रशिक्षण महत्वपूर्ण होता है। उन्होंने कहा कि हमें इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि क्या किया जाना चाहिए। व्यक्ति को चतुराई से और महत्वपूर्ण क्षेत्रों में कड़ी मेहनत करनी चाहिए।

किसी की क्षमता को पहचानने पर

एक औसत छात्र के रूप में परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के बारे में पूछने पर प्रधानमंत्री ने छात्रा को स्वयं का वास्तविक आकलन करने की आवश्यकता की सराहना की। प्रधानमंत्री ने कहा, एक बार जब यह अहसास हो जाए, तो छात्र द्वारा उचित लक्ष्य और कौशल निर्धारित किए जाने चाहिए।

उन्होंने कहा कि किसी की क्षमता को जानने से व्यक्ति बहुत सक्षम हो जाता है। उन्होंने अभिभावकों से अपने बच्चों का सही आकलन करने को कहा। उन्होंने कहा कि ज्यादातर लोग औसत और साधारण होते हैं लेकिन जब ये साधारण लोग असाधारण कार्य करते हैं तो नई ऊंचाईयों को छूते हैं।

प्रधानमंत्री ने कहा कि वैश्विक अर्थव्यवस्था में भारत को एक नई उम्मीद के रूप में देखा जा रहा है। उन्होंने उस समय को याद किया जब भारतीय अर्थशास्त्रियों और यहां तक कि प्रधानमंत्री को भी कुशल अर्थशास्त्रियों के रूप में नहीं देखा जाता था लेकिन आज भारत दुनिया के तुलनात्मक अर्थशास्त्र में चमकता हुआ दिख रहा है। उन्होंने कहा, “हमें कभी भी इस दबाव में नहीं होना चाहिए कि हम औसत हैं और अगर हम औसत हैं तो भी हममें कुछ असाधारण होगा, आपको बस इतना करना है कि इसे पहचानना और पोषित करना है।”

आलोचना से निपटने पर

प्रधानमंत्री से नकारात्मक विचार रखने वाले लोगों से निपटने के बारे में पूछा गया साथ ही उनके प्रति राय और यह उन्हें कैसे प्रभावित करता है। इसके अलावा मीडिया के आलोचनात्मक दृष्टिकोण से निपटने के बारे में इसी तरह का सवाल उठाया। प्रधानमंत्री ने जोर देकर कहा कि वह इस सिद्धांत में विश्वास करते हैं कि आलोचना एक शुद्धि यज्ञ है और एक समृद्ध लोकतंत्र की मूल स्थिति है।

प्रतिक्रिया की आवश्यकता पर जोर देते हुए, प्रधानमंत्री ने एक प्रोग्रामर का उदाहरण दिया, जो सुधार के लिए ओपन सोर्स पर अपना कोड डालता है, और कंपनियां जो अपने उत्पादों को बाजार में बिक्री के लिए रखती हैं, ग्राहकों से उत्पादों की खामियों को खोजने के लिए कहती हैं। उन्होंने यह भी कहा कि यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि कौन आपके काम की आलोचना कर रहा है।

उन्होंने कहा कि आजकल माता-पिता रचनात्मक आलोचना के बजाय अपने बच्चों को टोका-टोकी करने की आदत में पड़ गए हैं और उनसे इस आदत को छोड़ने का आग्रह किया क्योंकि यह बच्चों के जीवन को प्रतिबंधात्मक तरीके से नहीं बदलेगा। प्रधानमंत्री ने संसद सत्र के उन दृश्यों पर भी प्रकाश डाला, जब सत्र को किसी खास विषय पर संबोधित कर रहा कोई सदस्य विपक्ष के सदस्यों द्वारा टोके जाने के बाद भी विचलित नहीं होता।

दूसरे, प्रधानमंत्री ने एक आलोचक होने के नाते श्रम और अनुसंधान के महत्व पर भी प्रकाश डाला, लेकिन आज के दिन और उम्र में शॉर्टकट की प्रवृत्ति देखी, जहां ज्यादातर लोग आलोचना के बजाय आरोप लगाते हैं। प्रधानमंत्री ने सभी से आग्रह किया कि आलोचना को आरोप समझने की गलती न करें। आलोचना करने के लिए बहुत मेहनत और एनालिसिस करना पड़ता है। ज्यादातर लोग आरोप लगाते हैं, आलोचना नहीं करते। आलोचना और आरोप के बीच एक बड़ी खाई है।

ऑनलाइन गेम और सोशल मीडिया की लत

ऑनलाइन गेम और सोशल मीडिया की लत के बारे में पूछे गेय प्रश्न पर प्रधानमंत्री ने कहा कि आपको पहले यह तय करना है कि आप स्मार्ट हैं या आपका गैजेट स्मार्ट है। समस्या तब शुरू होती है जब आप गैजेट को अपने से ज्यादा स्मार्ट समझने लगते हैं। वह केवल आपके काम की गति बढ़ाता है।

उन्होंने चिंता व्यक्त की कि एक अध्ययन के अनुसार, एक भारतीय के लिए औसत स्क्रीन समय छह घंटे तक है। ऐसे में गैजेट हमें गुलाम बना लेता है। जबकि पहले यह समय 20 मिनट था। प्रधानमंत्री ने कहा, “ईश्वर ने हमें स्वतंत्र इच्छा और एक स्वतंत्र व्यक्तित्व दिया है और हमें हमेशा अपने गैजेट्स का गुलाम बनने के बारे में सचेत रहना चाहिए।” उन्होंने अपना उदाहरण देते हुए कहा कि बहुत सक्रिय होने के बावजूद उन्हें मोबाइल फोन के साथ कम ही देखा जाता है। उन्होंने कहा कि वह ऐसी गतिविधियों के लिए एक निश्चित समय रखते हैं। तकनीक से परहेज नहीं करना चाहिए बल्कि खुद को जरूरत के हिसाब से उपयोगी चीजों तक सीमित रखना चाहिए।

उन्होंने भारतीयों के पहाड़ा (टेबल) बोलने की क्षमता को विदेशों तक में सराहना का उल्लेख करते हुए कहा कि आज यह विलुप्त हो रहा है। प्रधानमंत्री ने कहा कि हमें अपने मूल उपहारों को खोए बिना अपनी क्षमताओं में सुधार करने की जरूरत है। आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के इस दौर में अपनी क्रिएटिविटी को बचाए रखने के लिए टेस्टिंग और लर्निंग करते रहना चाहिए।

प्रधानमंत्री ने नियमित अंतराल पर ‘टेक्नोलॉजी फास्टिंग’ का सुझाव दिया। उन्होंने हर घर में एक ‘प्रौद्योगिकी मुक्त क्षेत्र’ (नो टेक्नोलॉजी जॉन) के रूप में एक क्षेत्र का भी सुझाव दिया। प्रधानमंत्री ने कहा कि इससे जीवन का आनंद बढ़ेगा और आप गैजेट्स की गुलामी के चंगुल से बाहर आएंगे।

परीक्षा के बाद तनाव पर

कड़ी मेहनत के बाद भी वांछित परिणाम नहीं मिलने के तनाव को दूर करने और तनाव परिणामों को कैसे प्रभावित करता है प्रश्न के जवाब में प्रधानमंत्री ने कहा कि परीक्षा के बाद तनाव का मुख्य कारण इस सच्चाई को स्वीकार नहीं करना है कि परीक्षा अच्छी हुई या नहीं।

प्रधानमंत्री ने छात्रों के बीच तनाव पैदा करने वाले कारक के रूप में प्रतिस्पर्धा का भी उल्लेख किया और सुझाव दिया कि छात्रों को अपनी आंतरिक क्षमताओं को मजबूत करते हुए स्वयं और अपने परिवेश से जीना और सीखना चाहिए। जीवन के प्रति दृष्टिकोण पर प्रकाश डालते हुए, प्रधानमंत्री ने कहा कि एक परीक्षा जीवन का अंत नहीं है और परिणामों के बारे में अधिक सोचना रोजमर्रा की जिंदगी का विषय नहीं बनना चाहिए।

नई भाषाओं को सीखने के लाभों पर

कोई और भाषा कैसे सीख सकता है और इससे उन्हें कैसे लाभ हो सकता है। इस पर प्रधानमंत्री ने कहा कि यह बड़े गर्व की बात है कि भारत सैकड़ों भाषाओं और हजारों बोलियों का घर है। प्रधानमंत्री ने कहा कि देश को तमिल भाषा पर समान रूप से गर्व करना चाहिए जो पृथ्वी पर सबसे पुरानी भाषा के रूप में जानी जाती है।

प्रधानमंत्री ने संयुक्त राष्ट्र संगठनों के अपने पिछले संबोधन को याद किया और इस बात पर प्रकाश डाला कि कैसे उन्होंने विशेष रूप से तमिल के बारे में तथ्य सामने रखे क्योंकि वह दुनिया को उस देश के लिए गर्व के बारे में बताना चाहते थे जो सबसे पुरानी भाषा का घर है।

उत्तर भारत और दक्षिण भारत के लोगों के बीच भोजन को लेकर सहजता का जिक्र करते हुए उन्होंने कहा कि भाषा को लेकर भी सहजता होनी चाहिए। प्रधानमंत्री ने मातृभाषा के अलावा भारत से कम से कम एक क्षेत्रीय भाषा जानने की आवश्यकता पर बल दिया और इस बात पर प्रकाश डाला कि जब आप उनसे बात करते हैं तो भाषा जानने वाले लोगों के चेहरे कैसे चमकेंगे।

छात्रों को प्रेरित करने में शिक्षकों की भूमिका पर

छात्रों को प्रेरित करने और कक्षाओं को दिलचस्प और अनुशासित रखने के बारे में एक शिक्षक द्वारा पूछ गये प्रश्न पर प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षकों को लचीला होना चाहिए और विषय और पाठ्यक्रम के बारे में बहुत कठोर नहीं होना चाहिए। उन्होंने जोर देकर कहा कि शिक्षकों को छात्रों के साथ तालमेल स्थापित करना चाहिए। शिक्षकों को हमेशा छात्रों में जिज्ञासा को बढ़ावा देना चाहिए क्योंकि यह उनकी बड़ी ताकत है।

उन्होंने कहा कि आज भी छात्र अपने शिक्षकों को बहुत महत्व देते हैं। अनुशासन के तरीकों के बारे में प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षकों को कमजोर छात्रों को अपमानित करने के बजाय मजबूत छात्रों को प्रश्न पूछकर पुरस्कृत करना चाहिए।

इसी प्रकार, छात्रों के साथ अनुशासन के मुद्दों पर संवाद स्थापित करके उनके अहंकार को ठेस पहुंचाने के बजाय उनके व्यवहार को सही दिशा में निर्देशित किया जा सकता है। उन्होंने कहा, “मेरा मानना है कि हमें अनुशासन स्थापित करने के लिए शारीरिक दंड का रास्ता नहीं अपनाना चाहिए, हमें संवाद और तालमेल चुनना चाहिए।”

छात्रों के व्यवहार पर

समाज में छात्रों के व्यवहार के बारे में एक अभिभावक के प्रश्न पर प्रधानमंत्री ने कहा कि माता-पिता को समाज में छात्रों के व्यवहार के दायरे को सीमित नहीं करना चाहिए। समाज में छात्रों के विकास के लिए एक समग्र दृष्टिकोण होना चाहिए। उन्होंने अपनी खुद की सलाह को याद किया कि छात्रों को अपनी परीक्षा के बाद बाहर यात्रा करने और अपने अनुभव रिकॉर्ड करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उन्हें इस तरह आजाद करने से उन्हें काफी कुछ सीखने को मिलेगा।

12वीं की परीक्षा के बाद उन्हें अपने राज्यों से बाहर जाने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उन्होंने माता-पिता से कहा कि वे अपने बच्चों को नए अनुभवों के लिए प्रेरित करते रहें। उन्होंने माता-पिता को उनकी स्थिति के मूड और स्थिति के बारे में सतर्क रहने के लिए भी कहा।